中國中醫(yī)科學(xué)院與上海中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合開展“高層次中醫(yī)人才培養(yǎng)試點(diǎn)專項(xiàng)”，開設(shè)九年聯(lián)合培養(yǎng)、本博連讀中醫(yī)學(xué)“屠呦呦班”，于2020年起開始招生。培養(yǎng)具備“胸懷祖國、敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、傳承創(chuàng)新，情系蒼生、淡泊名利，增強(qiáng)自信、勇攀高峰”暨“青蒿素精神”的中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才。
開放辦學(xué)，創(chuàng)新中醫(yī)拔尖人才培養(yǎng)模式
據(jù)悉，該本博一體化人才培養(yǎng)新模式，將充分利用雙方優(yōu)質(zhì)課程資源、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地、知名科學(xué)家團(tuán)隊(duì)、國家重大科技項(xiàng)目、重點(diǎn)科研平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，政治過硬，對(duì)中醫(yī)藥主體地位與中醫(yī)藥發(fā)展道路具有堅(jiān)定的信念;掌握中醫(yī)學(xué)深厚的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，良好的人文素養(yǎng)底蘊(yùn)和寬廣的國際視野，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和較高的中醫(yī)臨床診療水平，在科學(xué)研究領(lǐng)域做出創(chuàng)造性成果的復(fù)合型人才。
根據(jù)高層次中醫(yī)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞“5+4”序貫式人才所應(yīng)具有的多學(xué)科、視野寬的特點(diǎn)，按照“重組與整合相結(jié)合，理論與實(shí)踐相銜接，人文與專業(yè)相融通”的原則，將本科、碩士、博士三個(gè)教育層次內(nèi)容融為一體，加強(qiáng)培養(yǎng)方案的整體化系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，即強(qiáng)調(diào)一體化設(shè)計(jì)，又突出分階段評(píng)估，實(shí)現(xiàn)“醫(yī)教研協(xié)同、醫(yī)工理文融合、臨床實(shí)踐與科研創(chuàng)新同步”的人才培養(yǎng)新途徑。
本科階段培養(yǎng)中，對(duì)接中醫(yī)藥現(xiàn)代化要求和科學(xué)探究能力培養(yǎng)目標(biāo)，整合優(yōu)化傳統(tǒng)課程、建設(shè)新興交叉學(xué)科課程，探索實(shí)踐“一人一策”學(xué)習(xí)模式改革，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬多學(xué)科交叉和個(gè)性化發(fā)展路徑，為后期科學(xué)研究的深度學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)雙方培養(yǎng)單位組建聯(lián)合學(xué)院，開展全程導(dǎo)師制度、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)，將院校教育與師承教育優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“早跟師、早臨床、早科研”，師承要素貫穿人才培養(yǎng)全過程。
研究生階段培養(yǎng)中，突破傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，通過雙方緊密型的聯(lián)合培養(yǎng)，加強(qiáng)前后期的有機(jī)銜接，形成管理合力，共同構(gòu)筑中醫(yī)傳承和科研創(chuàng)新的教學(xué)合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以經(jīng)典傳承、學(xué)術(shù)創(chuàng)新為導(dǎo)向的經(jīng)典學(xué)習(xí)再提升，實(shí)現(xiàn)以研究成果為導(dǎo)向的科學(xué)研究能力再提升。科研教育階段(6-7年級(jí))，完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)且考核合格的學(xué)生在國內(nèi)頂級(jí)研究平臺(tái)或國外前沿實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行嚴(yán)格的相關(guān)領(lǐng)域科研訓(xùn)練。創(chuàng)新能力培養(yǎng)階段(8-9年級(jí))，選配國內(nèi)頂級(jí)專家和研究平臺(tái)為導(dǎo)師和培訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。畢業(yè)后獲得博士研究生畢業(yè)證、博士學(xué)位證。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的集聚效能
屠呦呦是中國中醫(yī)科學(xué)院終生研究員兼首席研究員，多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，獲得“拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”和諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人，這是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
中國中醫(yī)科學(xué)院成立于1955年，是國家中醫(yī)藥管理局直屬的集科研、醫(yī)療、教學(xué)為一體的綜合性中醫(yī)藥研究機(jī)構(gòu)，是中醫(yī)藥行業(yè)科研和教育工作的“國家隊(duì)”。
中國中醫(yī)科學(xué)院研究生培養(yǎng)的歷史可以追溯到1973年，當(dāng)年經(jīng)全國著名中醫(yī)學(xué)家岳美中教授申請(qǐng)創(chuàng)建了全國中醫(yī)研究班。1978年舉辦全國第一屆中醫(yī)研究生班，招收首批碩士研究生，這也是全國第一批中醫(yī)研究生。1985年招收首批中醫(yī)博士研究生。2005年成立中醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)第一個(gè)研究生院。目前中國中醫(yī)科學(xué)院擁有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者1名，兩院院士7名，國醫(yī)大師7名，全國名中醫(yī)4名，岐黃學(xué)者19名，中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師3名，博士研究生導(dǎo)師205名。已培養(yǎng)40屆畢業(yè)生，其中大多數(shù)己經(jīng)成為國內(nèi)外中醫(yī)藥領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。
上海中醫(yī)藥大學(xué)作為新中國最早建立的四所中醫(yī)藥高校之一，是教育部與地方政府“部市共建”的中醫(yī)藥院校，也是上海市重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。由4名兩院院士，2名國醫(yī)大師，2名全國名中醫(yī)領(lǐng)銜的各級(jí)各類人才，形成了實(shí)力雄厚的師資梯隊(duì)，有力推動(dòng)中醫(yī)藥的傳承和創(chuàng)新。擁有3個(gè)博士后流動(dòng)站，3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，博士學(xué)位授予專業(yè)覆蓋全部中醫(yī)藥學(xué)科，構(gòu)建了體系化的醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)路徑。
上海中醫(yī)藥大學(xué)與中國中醫(yī)科學(xué)院將攜手并進(jìn)，協(xié)同育人，致力打造科學(xué)研究能力和中醫(yī)傳承水平皆強(qiáng)的拔尖人才群體，力爭(zhēng)為未來中醫(yī)大師和科學(xué)家提供可孵化的“種子”。
關(guān)鍵詞： 中醫(yī)學(xué)屠呦呦班
